LAS NTICS
En la sociedad del conocimiento las NTICs desempeñan un fuerte papel motor y
desarrollo, alcanzado a todos los sectores, desde los industriales y económicos,
adaptarse a estos nuevos tiempos y a las posibilidades que las NTICs les ofrecen:
ampliar la oferta educativa, crear entornos flexibles para el aprendizaje,
incremento de las modalidades de aprendizaje, potenciar los entornos
interactivos, favorecer una enseñanza multicódigo. Pero para que sus
potencialidades puedan alcanzarnos es necesario realizar una serie de
transformaciones en las instituciones universitarias, que irán desde la
transformación del papel que desempeñan profesor y alumno, las claves
organizativas y de gestión, y los contenidos y las capacidades a desarrollar, las
formas de poner en acción los procesos de enseñanza-aprendizaje, y las
estrategias de evaluación.
Las NTICs nuevos escenarios y nuevas posibilidades para la formación.
Por lo general existe un fuerte un fuerte acuerdo entre el profesorado para
la incorporación de las NTICs, a los contextos universitarios, ya que las posibilidades que nos
ofrecen son muy significativas. Desde una perspectiva general, estas posibilidades las
podemos concretar en las siguientes:
• Ampliación de la oferta informativa.
• Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
• Eliminación de las barreras espacio-temporales para la interacción entre el profesor
y los estudiantes.
• Incremento de las modalidades de comunicación.
• Potenciación de escenarios y de entornos interactivos.
• Favorecer tanto el aprendizaje independiente como el aprendizaje colaborativo.
• Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización.
• Permitirnos nuevas modalidades de organizar la actividad docente.
• Facilitar el perfeccionamiento continuo de los egresados.
• Y realizar las actividades administrativas y de gestión de forma más rápida, fiables y
des localizadas del contexto inmediatos.
El futuro de las TICs en la educación
La evolución de todas estas tecnologías, tanto hardware como software, es imparable y asombrosa. No es dificil suponer que en un futuro muy próximo las herramientas serán mucho más potentes y ofrecerán un abanico mucho mayor de posibilidades a toda la comunidad docente. Un ejemplo de ello es la integración de los nuevos dispositivos ultraportátiles en las aulas, que podrían sustituir fácilmente a los pesados libros y los cuadernos.
Todas estas tecnologías suponen sólo la parte más visible de una revolución continua que acaba de empezar, y que, como con cualquier cambio de paradigma tecnológico, se ha tenido que enfrentar a las desconfianzas iniciales de educadores y padres.
Sin embargo, empieza a revelarse ya como un potentemente conjunto de herramientas destinado a un fin trascendental: la formación integral de una generación que, en pocos años, tomará las riendas de nuestra sociedad. Una sociedad global, cambiante y en la que los desafíos se suceden, y que necesita de unos profesionales formados y preparados para los retos que van a afrontar.
